Aquí tenéis actualizados los contenidos de los temas 3 y 4 de Social Science. Recordad que el examen es el martes 8 de marzo. ¡Vamos allá que es el último de este trimestre! Big kisses! UNIT 3 Road Sign: Señal de tráfico People: Personas Shop: Tienda Green/Red man: Hombre verde/rojo Traffic light: Semáforo Road: Carretera Street light: Farola Pavement: Acera
Pedestrian crossing: Paso de peatones Bin: Papelera Post office: Oficina de correos
Aquí tenéis colgados tanto los contenidos del tema 3 como los del tema 4. Recordad que el examen es el día 29 de febrero.
UNIT 3
El tema 3 trata sobre los hábitos saludables "Healthy Habits". Hemos creado una pirámide alimenticia la cual se llevarán a casa para estudiar. Tendrán que conocer: FATS-Grasas / DAIRY-Lácteos / PROTEINS- Proteinas / VEGETABLES- Verduras / FRUIT- Fruta / CARBOHYDRATES- Hidratos de carbono
También hemos aprendido diferentes hábitos que ayudan a cuidarnos como:
WASH YOUR HANDS BEFORE MEALS: Lavarse las manos antes de cada comida
DRINK LOTS OF WATER: Beber mucha agua
BRUSH YOUR TEETH AFTER THE MEALS: Lavarse los dientes después de cada comida
DO EXERCISE: Hacer ejercicio
REST: Descansar
EAT HEALTHY FOOT: Comer comida saludable
KEEP CLEAN: Mantenerse limpio (ducharse, lavar la ropa, cambiarse de ropa...)
Así como las tres comidas principales "main meals":
BREAKSFAST: Desayuno
LUNCH: Comida
DINNER: Cena
*Iré actualizando aquí los contenidos según se vayan tratando.
STORY: "THE VERY HUNGRY CATERPILLAR"
Como ya hemos aprendido nuevo vocabulario sobre los alimentos os dejo aquí un pequeño cuento para reforzar los nuevos contenidos.
El tema 4 trata sobre los seres vivos "LIVING THINGS". Como este tema es un poco más denso, os detallo con claridad lo que deberán conocer. Estos son los contenidos:
1. ¿Quiénes son los seres vivos?-> LIVING THINGS AND NON-LIVING THINGS
2. ¿Por qué son seres vivos?->WHY ARE THEY LIVING THINGS?
3. Ejemplos de seres vivos y de seres inertes Este es un juego es una forma divertida de aprender a diferenciar los seres vivos (living things) de los seres inertes (non-living things).
4. El ciclo de una planta "THE LIFE CYCLE OF A PLANT"
Como ya conocemos el ciclo de una planta y ya hemos hablado en clase de lo que necesita una planta, ahora os toca experimentar si sois capaces de cuidar una. ¡Buena suerte!
Buenas tardes a todos, en esta entrada os pongo todo lo referente a los temas 7 y 8 de Inglés. La fecha del examen ya fue enviada por Delfín. También os recomiendo mirar la entrada llamada "Aprendemos jugando" ya que ahí actualizo conceptos básicos que deben saberse ya los alumnos. ¡Que tengais un feliz miércoles! :) VOCABULARY UNIT 7 Dress T-Shirt Trousers Socks Shoes Shorts Hat Coat
VOCABULARY UNIT 8 En este tema entran de nuevo las partes de la casa y los tipos de casa así que únicamente os amplio lo nuevo ya que podéis encontrar lo demás en entradas anteriores. Vocabulario antiguo: kitchen, living room, bedroom, dining room, bathroom, house y flat. Garden: Jardín Upstairs: Subir las escaleras Downstairs: Bajar las escaleras GRAMMAR UNIT 8
Esta nueva entrada estará exclusivamente dedicada a poneros enlaces y video de cuentos en Inglés. De esta manera los peques se lo pasarán genial. ¡Espero que los disfrutéis!
Snow White
The Three Little Pigs
Cinderella
Goldilocks
Bed Time Stories Este enlace nos remite a cuentos cortos de diferente difficultad.
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